Plano de curso do 1º ano E.M

PLANO DE CURSO 

ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL ITAJUBÁ

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA  

PROFESSOR: RAFAEL FORCHEZATTO

ANO LETIVO: 2015

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: 

Desenvolver e aprimorar as habilidades motoras, o seu conhecimento através das modalidades esportivas bem como vivenciar novos movimentos em atividades físicas distintas que venham a melhorar a qualidade de vida dos alunos.

SÉRIE:  1º Ensino Médio.

CONTEÚDOS:

·         Voleibol: Praticas teóricas,sistemas de jogo 5x1,4x2, jogador líbero, regras oficiais, e arbitragens;

·         Handebol: sistemas de jogo, pequenos e grandes jogos, recreação, cooperativos, arbitragem e regras oficiais;

·         Basquete: Atividades teóricas e praticas, pequenos e grandes jogos, regras;

·         Atletismo: Corridas de revezamento, resistência, saltos em altura e distância, arremesso de peso e lançamento de dardo;

·         Futsal: Histórico, jogos adaptados, recreativos, atualizações das regras, pequenos e grandes jogos;

·         Medidas de avaliação;

·         Qualidade de vida.

PROJETOS:

Avaliação do índice de Massa corporal (IMC), dos alunos da escola.

Desenvolvimento Motor de algumas turmas a serem relacionadas;

Teste de Cooper.

METODOLOGIA:

Exposição verbal e demonstração

AVALIAÇÃO:  

Qualitativa

RECUPERAÇÃO PARALELA:

Em todas as semanas.

BIBLIOGRAFIA:

Ferreira, H. B., L. R. Galatti, et al. Pedagogia do esporte: considerações pedagógicas e metodológicas no processo de ensino-aprendizagem do basquetebol. . In: PAES, R. R. e BALBINO, H. F.  Pedagogia do esporte: contextos e perspectivas. Rio de Janeiro: Guanabara (Ed.), 2005.

Freire, J.B. Scaglia, A.J. Educação como prática corporal. São Paulo: Scipione, 2003.

Garganta, J. O ensino dos jogos desportivos coletivos. Perspectivas e tendencias. Movimento, v.1, jan/jun, p.19-26. 1998.

Gaya, A.; Marques, A.; Tani, Go (Ed.). Desporto para Crianças e Jovens. Porto Alegre: UFRGS Editora, 2004.

Graça, A. e J. Oliveira. O Ensino dos Jogos Desportivos. Porto: FCDEF-UP. 1995.

OLIVEIRA, A.A.B.; PERIM, G.L (organizadores). Fundamentos pedagógicos do programa segundo tempo. 2.ed., Maringá: Eduem, 2008.

Valadares, S.; Araujo, R. Educação física no cotidiano escolar. 5.ed. Belo Horizonte: Fapi, 1999.

WISE, D. O grande livro dos jogos e brincadeiras infantis. São Paulo: Madras, 2005.

Plano de curso do 6º ao 9º ano 2015

PLANO DE CURSO 

ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL ITAJUBÁ

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA  

PROFESSOR: RAFAEL FORCHEZATTO

ANO LETIVO: 2015

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: 

Proporcionar atividades que desenvolvam suas capacidades físicas, aprimorar e estimular seu desenvolvimento motor, seus valores, o trabalho em equipe,com ênfase nos  jogos tradicionais e cooperativos.

SÉRIE: 6º ,7º, 8º  e 9º ano.

CONTEÚDOS:

·         Jogos (Mini jogos, tradicionais, adaptados, recreativos, cooperativos)

·         Ginástica (saltos, rolamentos, e ritmos)

·         Xadrez (jogadas, sistemas de defesa e ataques)

·         Atletismo (corridas de revezamento, fundo e velocidade, salto em distância e altura,lançamento de dardo, arremesso de peso)

·         Handebol (histórico, fundamentos técnicos, formação de equipe, e regras oficiais)

·         Basquete (fundamentos técnicos, passes picado e peito, arremesos, jump, bandeja, regras, sistemas de jogo)

·         Voleibol (iniciação, fundamentos técnicos de toque, e manchete, bloqueio e saque, sistema de jogo 6x0,5x1)

·         Futsal (passe, recepção, chute, fundamentos do goleiro, rodízios)

PROJETOS:

Moleque bom de bola, etapa municipal e micro regional,

METODOLOGIA:

Exposição verbal e demonstração

AVALIAÇÃO:  

Qualitativa

RECUPERAÇÃO PARALELA:

Em todas as semanas, de acordo com as dificuldades do grupo.

BIBLIOGRAFIA:

Ferreira, H. B., L. R. Galatti, et al. Pedagogia do esporte: considerações pedagógicas e metodológicas no processo de ensino-aprendizagem do basquetebol. . In: PAES, R. R. e BALBINO, H. F.  Pedagogia do esporte: contextos e perspectivas. Rio de Janeiro: Guanabara (Ed.), 2005.

Freire, J.B. Scaglia, A.J. Educação como prática corporal. São Paulo: Scipione, 2003.

Garganta, J. O ensino dos jogos desportivos coletivos. Perspectivas e tendencias. Movimento, v.1, jan/jun, p.19-26. 1998.

Gaya, A.; Marques, A.; Tani, Go (Ed.). Desporto para Crianças e Jovens. Porto Alegre: UFRGS Editora, 2004.

Graça, A. e J. Oliveira. O Ensino dos Jogos Desportivos. Porto: FCDEF-UP. 1995.

OLIVEIRA, A.A.B.; PERIM, G.L (organizadores). Fundamentos pedagógicos do programa segundo tempo. 2.ed., Maringá: Eduem, 2008.

Valadares, S.; Araujo, R. Educação física no cotidiano escolar. 5.ed. Belo Horizonte: Fapi, 1999.

WISE, D. O grande livro dos jogos e brincadeiras infantis. São Paulo: Madras, 2005.

Plano de aula 3º ano E.F.

PLANO DE CURSO 

ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL ITAJUBÁ

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA  

PROFESSOR: RAFAEL FORCHEZATTO

ANO LETIVO: 2015

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: 

Proporcionar atividades que desenvolvam suas capacidades físicas, aprimorar e estimular seu desenvolvimento motor, seus valores, o trabalho em equipe,com ênfase nos  jogos tradicionais e cooperativos.

SÉRIE: 3º ano.

CONTEÚDOS:

·         Desenvolvimento Motor ( lateralidade, equilíbrio estático e dinâmico, Coordenação ampla e fina, coordenação espaço temporal);

·         Valências físicas (força, resistência, velocidade,)

·         Higiene e saúde ( Higiene pessoal, no ambiente escolar, cuidados com o espaço físico)

·         Jogos (Mini jogos, tradicionais, adaptados, recreativos, cooperativos)

·         Ginástica (saltos, rolamentos, e ritmos)

·         Xadrez (iniciação, Localização da peças)

·         Atletismo (corridas, salto em distância e altura)

·         Handebol (iniciação, fundamentos técnicos das passadas, e arremesso)

·         Basquete (iniciação, fundamentos técnicos das passadas, e arremesso)

·         Voleibol (iniciação, fundamentos técnicos de toque, e manchete)

·         Futsal (passe e recepção)

PROJETOS:

METODOLOGIA:

Exposição verbal e demonstração

AVALIAÇÃO:  

Qualitativa

RECUPERAÇÃO PARALELA:

Em todas as semanas.

BIBLIOGRAFIA:

Freire, J.B. Scaglia, A.J. Educação como prática corporal. São Paulo: Scipione, 2003.

Garganta, J. O ensino dos jogos desportivos coletivos. Perspectivas e tendencias. Movimento, v.1, jan/jun, p.19-26. 1998.

Gaya, A.; Marques, A.; Tani, Go (Ed.). Desporto para Crianças e Jovens. Porto Alegre: UFRGS Editora, 2004.

Valadares, S.; Araujo, R. Educação física no cotidiano escolar. 5.ed. Belo Horizonte: Fapi, 1999.

WISE, D. O grande livro dos jogos e brincadeiras infantis. São Paulo: Madras, 2005. 

Planos de aula 1 e 2º ano 2015

PLANO DE CURSO 

ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL ITAJUBÁ

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA  

PROFESSOR: RAFAEL FORCHEZATTO

ANO LETIVO: 2015

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: 

Proporcionar atividades que desenvolvam suas capacidades físicas, aprimorar e estimular seu desenvolvimento motor, seus valores, o trabalho em equipe, com ênfase nos  jogos tradicionais e cooperativos.

SÉRIE: 1º e 2º ano.

CONTEÚDOS:

·         Desenvolvimento Motor ( lateralidade, equilíbrio estático e dinâmico, Coordenação ampla e fina, coordenação espaço temporal);

·         Valências físicas (força, resistência, velocidade,)

·         Higiene e saúde ( Higiene pessoal, no ambiente escolar, cuidados com o espaço físico)

·         Jogos (Mini jogos, tradicionais, adaptados, recreativos, cooperativos)

·         Ginástica (saltos, rolamentos, e ritmos)

·         Xadrez (iniciação, Localização da peças)

PROJETOS:

METODOLOGIA:

Exposição verbal e demonstração

AVALIAÇÃO:  

Qualitativa

RECUPERAÇÃO PARALELA:

Em todas as semanas.

BIBLIOGRAFIA:

Freire, J.B. Scaglia, A.J. Educação como prática corporal. São Paulo: Scipione, 2003.

Garganta, J. O ensino dos jogos desportivos coletivos. Perspectivas e tendencias. Movimento, v.1, jan/jun, p.19-26. 1998.

Valadares, S.; Araujo, R. Educação física no cotidiano escolar. 5.ed. Belo Horizonte: Fapi, 1999.

WISE, D. O grande livro dos jogos e brincadeiras infantis. São Paulo: Madras, 2005.

BROUGERE, G. Brinquedo e cultura. São Paulo: Cortez, 1997.

KISHIMOTO, Tizuko. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação" São Pualo: Cortez, 1997.

KISHIMOTO, Tizuko. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação São Paulo: Vozes, 1993.

Trabalho sobre o Esquema Corporal nas aula de Educação Física (1º ano E.F)

Conhecendo o Próprio corpo através do desenhos, para através deste reconhecer e identificar a lateralidade.

3º Lugar do JESC-etapa Regional XAXIM _ Futsal Feminino 15 a 17 anos

Plano de Curso E.E.B.E.Backheuser 1º ano oficina de Handebol

PLANO DE CURSO 

ESCOLA: Escola de Educação Básica Everardo Backheuser

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA  

PROFESSOR: RAFAEL FORCHEZATTO

ANO LETIVO: 2014

OBJETIVOS DA DISCIPLINA: 

Desenvolver e aprimorar as habilidades motoras, o seu conhecimento através das modalidades esportivas bem como vivenciar novos movimentos em atividades físicas distintas que venham a melhorar a qualidade de vida dos alunos.

SÉRIE: 1º Ensino Médio, Oficina de Handebol;

Objetivos Específicos:   

• Conhecer e analisar o histórico do handebol e sua evolução ao longo do tempo.
• Conhecer e discutir sobre as regras oficiais do handebol e suas mudanças até os dias atuais.
• Possibilitar um referencial teórico-prático dos fundamentos e sistemas de jogo.
• Evidenciar a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem do esporte.
• Proporcionar a construção coletiva de jogos a partir do handebol.
• Possibilitar a reflexão crítica sobre a prática do esporte em nossa sociedade.

Metodologia:  

Aulas expositivas e participativas  na quadra com vivência de educativos e jogos e na sala com leituras e discussão sobre textos; trabalhos individuais e em grupos; apresentação e discussão sobre vídeos.

Conteúdo Programático: 

• Análise crítica acerca do histórico e evolução do Handebol.
• Regras oficiais.
• Estudo e prática dos fundamentos (empunhadura, manejo de bola, passe, arremesso, ataque e defesa)
• Tática e sistemas de jogo.
• Construção coletiva de jogos e brincadeiras com base no lúdico, associados ao handebol.

Avaliação:      A avaliação será realizada através de um processo contínuo, observando a participação do aluno nas diversas atividades. 

Bibliografia: 

 CBHb. Regras Oficiais de Handebol e Beach Handball. Confederação Brasileira de Handebol, 2000-2001.

BRACHT, Valter – Educação Física e aprendizagem social, Magister, Porto Alegre, 1992.

FREIRE, Paulo – Educação e Mudança, Paz e Terra, RJ, 1979.

SAVIANI, Demerval – Escola e Democracia, Cortez, S. Paulo, 1986.

WERNECK, Christaine L. Gomes. A criança e o esporte: o lúdico como proposta. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v.18, n.2, janeiro, 1997.

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez, 1992.

KUNZ, Elenor – Transformação Didático – Pedagógico do esporte, Unijuí, Ijuí, 1994.

GONÇALVES et al. Lesões desportivas: o quê? Com quê? Por quê? In Aguinaldo Gonçalves ( Org.) Saúde coletiva e educação física. São Paulo: Papirus, 1997

NAHAS, M. V. Handebol. 2^a ed., Rio de Janeiro: Palestra, 1983.

BETTI, Mauro. Educação física e sociedade: a educação física na escola brasileira de 1^o e 2^ograus. São Paulo: Movimento, 1991.